Drope, Tilman (Hrsg.)
Reh, Sabine (Hrsg.)
Maaz, Kai (Hrsg.)
Bildungsungleichheit als Gegenstand der Bildungsforschung
Perspektiven, Erträge und Aussichten
Beschreibung
Was weiß die Bildungsforschung über Bildungsungleichheit? Wie kam und kommt sie zu ihrem Wissen? Von wem und für wen wird dieses Wissen erzeugt? Wie kann dieses Wissen zum Abbau von Bildungsungleichheit beitragen?
Die Beiträge antworten aus unterschiedlichen Perspektiven auf diese Fragen und zeigen, in welcher Weise Bildungsungleichheit seit langen Jahren zum Gegenstand der Bildungsforschung gemacht und wie dabei welches Wissen erzeugt wird. Anhand theoretischer, empirischer und historischer Beiträge wird die Vielfalt der methodologischen Ansätze und der mit ihnen gewonnenen Erkenntnisse verdeutlicht.
Die Beiträge antworten aus unterschiedlichen Perspektiven auf diese Fragen und zeigen, in welcher Weise Bildungsungleichheit seit langen Jahren zum Gegenstand der Bildungsforschung gemacht und wie dabei welches Wissen erzeugt wird. Anhand theoretischer, empirischer und historischer Beiträge wird die Vielfalt der methodologischen Ansätze und der mit ihnen gewonnenen Erkenntnisse verdeutlicht.
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-8309-4972-5 |
|---|---|
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Seitenzahl | 365 S. |
| Einbandart | kartoniert |
| Format | 17 x 2,3 x 24,1 cm |
| Gewicht | 0,678 kg |
Produktsicherheit
Herstellername: Waxmann Verlag GmbH
Herstelleradresse: Steinfurter Straße 555, 48159 Münster, DE
E-Mail-Adresse: info@waxmann.com
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