Link, Pierre-Carl (Hrsg.)
Langnickel, Robert (Hrsg.)
Kreuzer, Tillmann F. (Hrsg.)
Nolte, Tobias (Hrsg.)
Fonagy, Peter (Hrsg.)
Having Teachers in Mind - Können Schule und Lehrer:innenbildung Freud-los sein?
Psychodynamische Perspektiven auf das schulische Feld und seine Grenzgebiete
Verfügbare Version:
Der Artikel erscheint laut Verlag/Lieferant voraussichtlich am 22. September 2025
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Beschreibung
Wie können Schule und Lehrer*innenbildung von psychoanalytischen Erkenntnissen profitieren? Dieser Sammelband beleuchtet, wie Mentalisierung, Bindungstheorie und psychodynamische Ansätze allgemein zur Professionalisierung von Lehrpersonen beitragen. Internationale Expert*innen zeigen, warum psychoanalytische Pädagogik den Schulalltag bereichern und die Lehrer*innenbildung nachhaltig prägen kann.
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-8474-3146-6 |
|---|---|
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Seitenzahl | 300 S. |
| Einbandart | kartoniert |
| Format | 14,8 x 21 cm |
Produktsicherheit
Herstellername: Verlag Barbara Budrich GmbH
Herstelleradresse: Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstraße 7, 51379 Leverkusen-Opladen, DE
E-Mail-Adresse: info@budrich.de
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