Zimmer, Thorsten (Autor)
Hermeneutisch-diskursiver Literaturunterricht
Kritische Prüfung und Weiterentwicklung eines Arbeitsmodells zur Planung und Gestaltung des Literaturunterrichts im Rahmen der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern an weiterführenden Schulen im Fach Deutsch
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-8192-8639-1 |
|---|---|
| Seitenzahl | 672 S. |
| Kopierschutz | mit Wasserzeichen |
| Dateigröße | 12139 Kbytes |