Castellano, Paolo (Autor)
Sind Förderschulen ein geeignetes Konzept für die Entwicklung und Inklusion von Schülern mit einer Behinderung oder stehen sie der Inklusion und Entwicklung im Weg?
Schulische Inklusion

Beschreibung
Produktdetails
ISBN/GTIN | 978-3-389-11254-0 |
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Seitenzahl | 23 S. |
Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
Dateigröße | 723 Kbytes |