Kunert, Simon (Hrsg.) Eble, Lukas (Hrsg.)

Entschleiern - Verstehen - Initiieren - Eingreifen

Zur Bedeutung des Materialismuskonzepts für die Pädagogik heute

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Beschreibung

Produktdetails

ISBN/GTIN 978-3-7799-8982-0
Seitenzahl 166 S.
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