Kunert, Simon (Hrsg.)
Eble, Lukas (Hrsg.)
Entschleiern - Verstehen - Initiieren - Eingreifen
Zur Bedeutung des Materialismuskonzepts für die Pädagogik heute
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-7799-8982-0 |
|---|---|
| Seitenzahl | 166 S. |
| Kopierschutz | mit Wasserzeichen |
| Dateigröße | 654 Kbytes |