Tenbrink, Johannes (Autor)
Der Response-to-Intervention-Ansatz als Rahmen für differenzierenden Unterricht
Herausforderungen, Lösungsansätze und praktische Umsetzung von differenzierendem Unterricht
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-389-03497-2 |
|---|---|
| Seitenzahl | 23 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 781 Kbytes |