Quast, Michaela (Autor)
Easy-to-Read als Differenzierungsinstrument für neu zugewanderte Schüler*innen im Englischunterricht
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-662-67319-5 |
|---|---|
| Seitenzahl | 312 S. |
| Kopierschutz | mit Wasserzeichen |
| Dateigröße | 3433 Kbytes |