Berns, Mona (Autor)
Inklusion in Schulen. Eine Forenanalyse mit der Grounded Theory Methodologie
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-346-66986-5 |
|---|---|
| Seitenzahl | 18 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 619 Kbytes |