Schers, Muriel (Autor)
Kognitive Aktivierung durch dialogisches Lernen
Wie kann Unterricht gestaltet werden, sodass Schülerinnen und Schüler kognitiv aktiviert werden?

Beschreibung
Produktdetails
ISBN/GTIN | 978-3-346-36941-3 |
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Seitenzahl | 20 S. |
Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
Dateigröße | 1010 Kbytes |