Schers, Muriel (Autor)
Kognitive Aktivierung durch dialogisches Lernen
Wie kann Unterricht gestaltet werden, sodass Schülerinnen und Schüler kognitiv aktiviert werden?
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-346-36941-3 |
|---|---|
| Seitenzahl | 20 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 1010 Kbytes |