Sari, Sevim (Autor)
Das Think-Pair-Share System und das Prinzip des entdeckenden Lernens im Mathematikunterricht
Handlungsorientierte Erarbeitung der Regel zur Addition gleichnamiger Brüche am Beispiel 'Pizzastücke'
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-346-12280-3 |
|---|---|
| Seitenzahl | 19 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 719 Kbytes |