Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) (Hrsg.)
Wenn Schüler mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind
Konzepte und Praxisimpulse für Regel- und Förderschulen
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-497-60377-0 |
|---|---|
| Seitenzahl | 290 S. |
| Kopierschutz | mit Wasserzeichen |
| Dateigröße | 5701 Kbytes |