Poehner, Matthew E. (Hrsg.)
Inbar-Lourie, Ofra (Hrsg.)
Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment
Praxis and Researcher-teacher Partnership
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-030-35081-9 |
|---|---|
| Seitenzahl | 259 S. |
| Kopierschutz | mit Wasserzeichen |
| Dateigröße | 6320 Kbytes |