Tomalin, Gemma (Autor)
Attitudes and self-efficacy of Jamaican teachers towards inclusion after co-teaching in an inclusive classroom
A small-scale quantitative study
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-346-02154-0 |
|---|---|
| Seitenzahl | 51 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 845 Kbytes |