Tubach, Dorothea (Autor)
Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule
Entwicklung und Erforschung komplementärer Spiel- und Lernumgebungen
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-658-25083-6 |
|---|---|
| Seitenzahl | 307 S. |
| Kopierschutz | mit Wasserzeichen |
| Dateigröße | 8740 Kbytes |