Koplin, Sandra (Autor)
Eine Untersuchung zum gemäßigten Konstruktivismus und zum Handelnden Lernen. Welchen Beitrag leistet Papierschöpfen im Sachunterricht?
Welchen Beitrag leistet Papierschöfen im Sachunterricht?
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-668-73990-1 |
|---|---|
| Seitenzahl | 38 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 1043 Kbytes |