Anonym (Autor)
Das Grundprinzip Anerkennung als pädagogische Maxime. Der Einfluss sich öffnender Unterrichtsstile auf die intersubjektive Anerkennung
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-668-68108-8 |
|---|---|
| Seitenzahl | 112 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 4958 Kbytes |