Grausam, Nina Caroline (Autor)
Diagnosekompetenz von Lehrpersonen als Voraussetzung individueller Förderung im Bereich 'Texte schreiben'
Eine empirische Studie am Beispiel einer neu eingeführten integrierten Schulform
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-8309-8718-5 |
|---|---|
| Seitenzahl | 466 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 12535 Kbytes |