Langman, Juliet (Hrsg.)
Hansen-Thomas, Holly (Hrsg.)
Discourse Analytic Perspectives on STEM Education
Exploring Interaction and Learning in the Multilingual Classroom

Beschreibung
Produktdetails
ISBN/GTIN | 978-3-319-55116-6 |
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Seitenzahl | 216 S. |
Kopierschutz | mit Wasserzeichen |
Dateigröße | 2996 Kbytes |