Lichtenthal, Theresa (Autor)
Scaffolding und Conceptual Change. Theorie und Manifestation in der Lehrer-Schüler-Interaktion
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-668-41159-3 |
|---|---|
| Seitenzahl | 10 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 435 Kbytes |