Geier, Ingrid (Autor)
Die Bedeutung Subjektiver Theorien von Praxislehrpersonen in der Unterrichtsbesprechung
Eine explorative Studie im Setting der Schulpraktischen Ausbildung an Hauptschulen und Neuen Mittelschulen im Unterrichtsfach Englisch
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-8309-8462-7 |
|---|---|
| Seitenzahl | 276 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 13734 Kbytes |