Stepper, Peter (Autor)
Hochbegabung. Diagnose, Intervention und Förderung
Wie erkenne ich Hochbegabung und welche Wirkung erzielt dabei die Förderung von primären bzw. sekundären Lernmotiven? Ist Notengebung hemmend?

Beschreibung
Produktdetails
ISBN/GTIN | 978-3-668-30315-7 |
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Seitenzahl | 18 S. |
Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
Dateigröße | 486 Kbytes |