DeJong, Matthew (Autor)
Continued Momentum: Teaching as Mentoring
How Teachers Engage in the Mentoring of Students
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-94-6300-393-3 |
|---|---|
| Seitenzahl | 194 S. |
| Kopierschutz | mit Wasserzeichen |
| Dateigröße | 2032 Kbytes |