Zwetzschler, Larissa (Autor)
Gleichwertigkeit von Termen
Entwicklung und Beforschung eines diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements im Mathematikunterricht der 8. Klasse
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-658-08770-8 |
|---|---|
| Seitenzahl | 359 S. |
| Kopierschutz | Digital Rights Management |
| Dateigröße | 49970 Kbytes |