Hauert, Patrick (Autor)
Metakognition als Förderstrategie im Mathematikunterricht einer 6. Klasse
Wie können Schülerinnen und Schüler mit einem wenig entwickelten Selbstkonzept in Mathematik über metakognitive Verfahren gefördert werden?
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-656-73411-6 |
|---|---|
| Seitenzahl | 47 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 11128 Kbytes |