Jensen, Lisa (Autor)
Fostering Task-Specific Self-Efficacy Expectancies in the EFL Classroom
An Empirical Analysis of Short-Time Effects
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-656-37238-7 |
|---|---|
| Seitenzahl | 104 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 960 Kbytes |