Schulz, Alexandra (Autor)
Reflexionsbericht zur Seminargestaltung zum Thema Cognitive Load Theory mit der Methode Lernen durch Lehren
Didaktische Analyse
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-656-44014-7 |
|---|---|
| Seitenzahl | 26 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 1477 Kbytes |