Rittmeyer, Christel (Autor)
Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-656-09217-9 |
|---|---|
| Seitenzahl | 44 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 700 Kbytes |