Sobel, Martina (Autor)
Leseverstehen im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe. Eine empirische Überprüfung rezeptiver Kompetenzen bei der Lektüre literarischer Texte auf der Basis eines Praxisleitfadens
Eine empirische Überprüfung rezeptiver Kompetenzen bei der Lektüre literarischer Texte auf der Basis eines Praxisleitfadens
Beschreibung
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-8309-7758-2 |
|---|---|
| Seitenzahl | 264 S. |
| Kopierschutz | ohne Kopierschutz |
| Dateigröße | 5734 Kbytes |