ISB (Autor)
Skrodzki, Klaus (Autor)
Urzinger, Marianne S. (Autor)
Aufmerksamkeitsgestörte, hyperaktive Kinder und Jugendliche im Unterricht
Handreichung schulartübergreifend. Hrsg.: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München
Beschreibung
Unterstützung und Expertentipps rund um den Umgang mit auffälligen Kindern und Jugendlichen im Unterricht
Wer hat nicht mindestens einen "Zappelphilipp"
in der Klasse und braucht dringend fachmännische
Hilfe?
Das Autorenteam mit langjähriger Praxiserfahrung
kennt die umfassende Problematik der Aufmerksamkeitsstörung
mit/ohne Hyperaktivität.
Dieser Band informiert Sie ausführlich über:
- Verhaltensmerkmale der Aufmerksamkeitsstörung
- den allgemeinen Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen
- Prinzipien der Unterrichtsgestaltung
- Krankheitsbild, Diagnostik und Therapie
- wichtige Kontaktadressen und weiterführende Literatur
- standardisierte Tests für die Diagnostik u. v. m.
Wer hat nicht mindestens einen "Zappelphilipp"
in der Klasse und braucht dringend fachmännische
Hilfe?
Das Autorenteam mit langjähriger Praxiserfahrung
kennt die umfassende Problematik der Aufmerksamkeitsstörung
mit/ohne Hyperaktivität.
Dieser Band informiert Sie ausführlich über:
- Verhaltensmerkmale der Aufmerksamkeitsstörung
- den allgemeinen Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen
- Prinzipien der Unterrichtsgestaltung
- Krankheitsbild, Diagnostik und Therapie
- wichtige Kontaktadressen und weiterführende Literatur
- standardisierte Tests für die Diagnostik u. v. m.
Produktdetails
| ISBN/GTIN | 978-3-403-03248-9 |
|---|---|
| Erscheinungsjahr | 2001 |
| Seitenzahl | 128 S. |
| Format | 16,9 x 23,4 x 0,5 cm |
| Gewicht | 0,246 kg |